Στο πλαίσιο της συμμετοχής τους στο eTwinning έργο ‘Storytelling for impact: Our Heritage’ μαθητές από τα τμήματα αγγλικών της ΣΤ’ τάξης συμμετείχαν σε διάφορες δημιουργικές δραστηριότητες κατά το δίμηνο Νοεμβρίου – Δεκεμβρίου.

Αρχικά έλαβαν μέρος σε δραστηριότητα καταιγισμού ιδεών (brainstorming) με τους μαθητές των συνεργαζόμενων σχολείων σχετικά με το θέμα ‘Τί σημαίνει πολιτιστική κληρονομιά;’ και στη συνέχεια συμμετείχαν σε debate απόψεων αναφορικά με ποιους τρόπους θα μπορούσαν να προστατέψουν καλύτερα την πολιτιστική κληρονομιά του τόπου τους. Για την υλοποίηση της συγκεκριμένης δραστηριότητας οι μαθητές γνώρισαν το ψηφιακό εργαλείο tricider όπου: κατέγραψαν τις απόψεις τους χρησιμοποιώντας επιχειρήματα, σχολίασαν τις αναρτήσεις των άλλων μαθητών και είχαν την δυνατότητα να ψηφίσουν υπέρ ή κατά κάποιων προτάσεων που διατυπώθηκαν.

Επιπλέον λίγο πριν το κλείσιμο των σχολείων για τη γιορτή των Χριστουγέννων οι μαθητές δημιούργησαν Χριστουγεννιάτικο ψηφιακό ημερολόγιο με ήθη και έθιμα που γιορτάζονται στη χώρα τους έτσι ώστε όλοι οι συμμετέχοντες στο eTwinning έργο να πάρουν μία ‘γεύση’ από το πώς γιορτάζονται τα Χριστούγεννα στις χώρες των συνεργαζόμενων σχολείων. Επιπροσθέτως οι μαθητές αντάλλαξαν ψηφιακές κάρτες με χριστουγεννιάτικες ευχές και συναντήθηκαν σε online meetings.Το σχολείο μας είχε την ευκαιρία να συναντηθεί μέσω τηλεδιάσκεψης με το ιταλικό Σχολείο I.C. Oreste Giorgi από την πόλη Valmontone.

Κατά τη συνάντηση αυτή οι μαθητές παρουσίασαν τον εαυτό τους, μίλησαν για τα ενδιαφέροντά τους και για τις εντυπώσεις τους από τις μέχρι τώρα δραστηριότητες που υλοποίησαν στο πλαίσιο του προγράμματος και αντάλλαξαν χριστουγεννιάτικες ευχές.