στο πλαίσιο του Προγράμματος «Δεσμοί – Χαρτογραφώντας ιστορίες που μας συνδέουν με τον Έβρο»

Η θεματική της εργασίας αποτέλεσε έναν συμβολικό και ουσιαστικό στοχασμό πάνω στις έννοιες της απώλειας και της αναγέννησης. Εστιάσαμε στα δάση βελανιδιάς του Έβρου που επλήγησαν από πυρκαγιές, αλλά και στη δυναμική της φύσης να αναγεννιέται, συμβάλλοντας οι ίδιοι/ες στη συλλογή και φύτευση βελανιδιών.
![]() |
![]() |
Μέσα από βιωματική προσέγγιση, γεω-αφήγηση (story map) και συλλογική εργασία, οι μαθητές/τριες ήρθαν σε επαφή με θέματα περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης, ανέπτυξαν δεξιότητες έρευνας και δημιουργικής έκφρασης και συνεργάστηκαν με υπευθυνότητα και ενσυναίσθηση. Πάνω απ’ όλα, βίωσαν τη διαδικασία ως ένα ταξίδι προσωπικής και συλλογικής ανακάλυψης.
Το πρόγραμμα αυτό δεν ήταν απλώς μια εργασία· ήταν ένα ταξίδι –και το ταξίδι αυτό ολοκληρώθηκε στην κοινή παρουσίαση των σχολείων που συμμετείχαν, σε μια διαδικτυακή εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε στις 24 Ιουνίου 2025. Εκεί, εκπρόσωποι κάθε σχολείου μοιράστηκαν την «ιστορία πίσω από την ιστορία», μεταφέροντας βιώματα και εμπειρίες από τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα. Τα σχόλια που εισπράξαμε ήταν πολύ θετικά, καθώς εκτιμήθηκε ιδιαίτερα ο πρακτικός χαρακτήρας της εργασίας μας. Στην παρουσίαση προβλήθηκε και η Ψηφιακή Βιβλιοθήκη που δημιουργήθηκε στον ιστότοπο του προγράμματος (https://desmoievros.gr), στην οποία φιλοξενείται και το δικό μας έργο. Το Αρσάκειο Λύκειο Θεσσαλονίκης εκπροσώπησε στην τελική αυτή παρουσίαση η συντονίστρια του προγράμματος Βιργινία Τριαντακωνσταντή. Ευχαριστούμε θερμά για την ευκαιρία να συμμετάσχουμε σε ένα τόσο ουσιαστικό και εμπνευσμένο εγχείρημα.
![]() |
![]() |



