Erasmus+ European Youth Education: Zombieland Project
Μαρ 29 2026
Μια εβδομάδα βιωματικής μάθησης και καλλιέργεια κριτικής σκέψης για την Ευρώπη του σήμερα
Για ένατη φορά το σχολείο μας συμμετέχει στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα «European Youth Education – ThinkEurope» υπό την αιγίδα του Erasmus+. Στόχος του είναι η ευαισθητοποίηση των νέων σε θέματα της Ευρωπαϊκής Ένωσης, ενώ παράλληλα δίνει την ευκαιρία στους μαθητές και τις μαθήτριες να αλληλεπιδράσουν και να ανταλλάξουν απόψεις με μαθητές/τριες από σχολεία της Γερμανίας, της Τσεχίας και της Αρμενίας (στη συγκεκριμένη συνάντηση). Tο θέμα είχε τον τίτλο “Zombieland”, ένα καινοτόμο πρόγραμμα που αξιοποιεί τη μεταφορά της zombie‑apocalypse, για να εμπνεύσει ενεργούς, συνειδητούς και δημιουργικούς Ευρωπαίους πολίτες. Στο πρόγραμμα συμμετείχαν από τις 14 μέχρι τις 21 Μαρτίου οι μαθήτριες της Β’ Λυκείου Γερογιάννη Χρυσάνθη, Καρατζόγλου Αικατερίνη, Μπόνε Στυλιανή-Ελένη, Παπαδοπούλου Άννα, Συμεωνίδη Πολυξένη, Τουτζιάρη Δήμητρα και Χρυσομάλλη Νίκη και οι μαθητές Κυριακίδης Αναστάσιος, Μανταμόπουλος Σωτήριος, Ράπτης Αστέριος και Τιγκλιανίδης Ελευθέριος, συνοδευόμενες/οι από τις καθηγήτριες Άννα Οικονόμου και Μπία Σφυρίδου.
Η φετινή Ευρωπαϊκή Εκπαιδευτική Συνάντηση ξεκίνησε με ένα δημιουργικό σενάριο “ζόμπι αποκάλυψης”, καλώντας τους/τις συμμετέχοντες/ουσες, μέσα από μια συμβολική και βιωματική διαδικασία, να επανεξετάσουν τις σύγχρονες κοινωνικές και πολιτικές προκλήσεις και να αναζητήσουν νέους τρόπους επινόησης και αναγέννησης του ευρωπαϊκού κοινωνικού ιστού.
Μέσα από μια εβδομαδιαία, πλήρως βιωματική διαδικασία, οι νέοι/ες εξερεύνησαν το πώς φαινόμενα, όπως η κλιματική κρίση, η παραπληροφόρηση, ο ρατσισμός, ο νεοφιλελευθερισμός, η απώλεια ελευθερίας, η κοινωνική αποξένωση και η πολιτική αστάθεια, μπορούν να «μολύνουν» την κοινωνία – όπως ένας ιός που στερεί από τον άνθρωπο τη δημιουργικότητα, τη δράση και την επίγνωση. Η μεταφορά των «ζωντανών νεκρών» λειτούργησε ως εργαλείο κριτικής σκέψης, βοηθώντας τους/τις συμμετέχοντες/ουσες να αναρωτηθούν: Σε ποιο βαθμό έχουμε ήδη αφεθεί σε μια παθητική, “μουδιασμένη” κατάσταση; Πόσο έχουμε χάσει την ενέργεια, την ευθύνη και τη φαντασία μας;
Στο πλαίσιο του προγράμματος εφαρμόστηκε ένα ευρύ φάσμα μεθόδων μη τυπικής μάθησης: φιλοσοφικά εργαστήρια σε «ανοιχτό γήπεδο» (Open Court Philosophy), δημιουργικές προσομοιώσεις, καλλιτεχνικές αναπαραστάσεις, ομαδικά παιχνίδια ρόλων, ασκήσεις συνειδητοποίησης και πολιτισμικού αναστοχασμού, καθώς και ψηφιακά εργαλεία εξερεύνησης και αφήγησης. Όλες οι δραστηριότητες ήταν σχεδιασμένες ώστε να ενισχύσουν τη φαντασία, τη συνεργασία και την ενσώματη κατανόηση σύνθετων εννοιών μέσα σε ένα ασφαλές και υποστηρικτικό περιβάλλον.
Το πρόγραμμα επιδίωξε να καλλιεργήσει μια βαθύτερη συνειδητότητα σχετικά με τη θέση μας ως ενεργά μέλη της κοινωνίας: Είμαστε ακόμη πολίτες με φωνή, όραμα και δημιουργικότητα ή έχουμε αρχίσει να παραδινόμαστε σε μηχανιστικές, «απονεκρωμένες» μορφές ύπαρξης; Χρησιμοποιώντας τον μύθο της Zombie-Apocalypse ως ζωντανό καθρέφτη της εποχής μας, οι νέοι/ες οδηγήθηκαν σε μια ουσιαστική διερεύνηση του πώς μπορεί να χτιστεί ένας κόσμος πιο ανθρώπινος, βιώσιμος και απελευθερωμένος από δυσλειτουργικά συστήματα.
Τελικός στόχος του σεμιναρίου ήταν η ενδυνάμωση των συμμετεχόντων/ουσών, ώστε φεύγοντας να συνεχίσουν να αναζητούν δημιουργικούς, λειτουργικούς και ανθρώπινους τρόπους οργάνωσης της ζωής και της κοινωνίας – τρόπους που μας επιτρέπουν όχι απλώς να επιβιώνουμε, αλλά να ζούμε με πληρότητα, συνείδηση και ενεργή παρουσία στο μέλλον που έρχεται.
Τη δεύτερη ημέρα οργανώθηκε μια διεθνής εκδήλωση αφιερωμένη στην πολιτισμική ποικιλομορφία, όπου κάθε ομάδα παρουσίασε στοιχεία της χώρας της μέσα από μουσική και χορό. Σε όλες τις παρουσιάσεις, τα παιδιά συμμετείχαν μαζί, δημιουργώντας ένα κοινό πεδίο συνεργασίας και αλληλεπίδρασης. Η ελληνική παρουσίαση αποτέλεσε το τελικό μέρος της βραδιάς, κλείνοντας με έναν παραδοσιακό χορό, στον οποίο έλαβαν μέρος όλοι/ες οι παρευρισκόμενοι/ες, προσφέροντας μια δυνατή εικόνα συλλογικής ενότητας.
Την Πέμπτη 19 Μαρτίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες επισκέφθηκαν το Freudenberg Castle στο Wiesbaden, έναν χώρο που συνδυάζει τη μάθηση με την εμπειρία. Εκεί περιηγήθηκαν σε ποικίλους διαδραστικούς σταθμούς, τόσο στο εσωτερικό του κτηρίου όσο και στον εξωτερικό κήπο, οι οποίοι ενεργοποιούσαν τις αισθήσεις και ενθάρρυναν τη δημιουργική εξερεύνηση. Μέσα από δραστηριότητες που συνέδεαν την επιστήμη, την τέχνη και τη φιλοσοφία, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με έννοιες, όπως η ισορροπία, το φως, ο ήχος και η κίνηση, ανακαλύπτοντας νέες οπτικές για τον κόσμο γύρω τους. Μετά την ολοκλήρωση της επίσκεψης, οι μαθητές/τριες είχαν ελεύθερο χρόνο στην πόλη για περίπατο, ψώνια ή φαγητό, απολαμβάνοντας το περιβάλλον και την ατμόσφαιρα του Wiesbaden.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες περιγράφουν τις εμπειρίες και τις αναμνήσεις από το ταξίδι τους: