Οι μαθητές και μαθήτριες της Γ’ τάξης υλοποίησαν τη δράση ‘Untraslatable words’ στο πλαίσιο του πιλοτικού ευρωπαϊκού προγράμματος DECODE με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών της αγγλικής γλώσσας.

Ξεκίνησαν με την ακρόαση αποσπασμάτων του παραμυθιού της Σταχτοπούτας σε διάφορες γλώσσες, όπως στα δανικά, φιλανδικά, τουρκικά, ιταλικά, πορτογαλικά, αραβικά κα. και το μάντεμα της ξένης γλώσσας.

Ακολούθησε η παρουσίαση και η εξήγηση έξι λέξεων από διαφορετικές ευρωπαϊκές γλώσσες, που δεν αποδίδονται στην αγγλική γλώσσα, όπως fika, kurent και hygge. Οι μαθητές προσκλήθηκαν να μαντέψουν τη γλώσσα και τη χώρα προέλευσης των λέξεων αυτών και να εντοπίσουν έπειτα στον χάρτη της Ευρώπης τις χώρες αυτές. Έπαιξαν παιχνίδι παντομίμας με τις έξι νέες λέξεις για να μαντέψουν οι συμμαθητές/τριες τους ποια λέξη αναπαριστούν.

Έγινε η διάκριση μεταξύ γλωσσικών δανείων και untranslatable words και τούς ζητήθηκε να διερευνήσουν αν υπάρχει κάποια ελληνική λέξη που δεν αποδίδεται στα Αγγλικά. Ανέφεραν τη «μούντζα», το «μεράκι», το «φιλότιμο» και την «παρέα».

Άκουσαν παιδικά τραγούδια σε πολλές ξένες γλώσσες, κινέζικα, ισπανικά, περσικά, ινδικά κ.α., ήρθαν σε επαφή με γλωσσικά δάνεια στην αγγλική που προέρχονται από αυτές τις γλώσσες και έπαιξαν σχετικά διαδικτυακά παιχνίδια. Έγιναν αναφορές για τον εμπλουτισμό της αγγλικής γλώσσας με νέες λέξεις- δάνεια λόγω των εμπορικών συναλλαγών και της επιστημονικής εξέλιξης.

Ο στόχος της όλης δράσης ήταν να γίνει αντιληπτή από τους μαθητές/τριες η γλωσσική ποικιλομορφία, η γλώσσα ως φορέας πολιτισμού , η μοναδικότητα κάποιων λέξεων και η αδυναμία μετάφρασής τους λόγω της πολιτισμικής διαφοράς. Στόχος επίσης, ήταν η κινητοποίηση των παιδιών, έτσι ώστε να ενδιαφέρονται και να αναζητούν την ετυμολογία των λέξεων και η συνειδητοποίηση της εξέλιξης της γλώσσας μέσα από τη διαρκή ανταλλαγή προϊόντων και ιδεών στις χώρες της γης.