Δεκαπέντε μαθητές του Αρσακείου Γυμνασίου Θεσσαλονίκης συμμετείχαν για άλλη μία χρονιά στην 6η Πανελλήνια Μαθητική Προσομοίωση «Μαθητές σε Ρόλο Διπλωμάτη», η οποία αποτελεί προσομοίωση στην ελληνική γλώσσα των Επιτροπών του ΟΗΕ για τα Δικαιώματα του Ανθρώπου και τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και του Περιφερειακού Κέντρου Πληροφόρησης του ΟΗΕ. Η φετινή διοργάνωση πραγματοποιήθηκε κατά το διάστημα από 10 έως και 12 Δεκεμβρίου 2021 μέσω διαδικτυακής (online) πλατφόρμας τηλεργασίας, προκειμένου να διασφαλιστεί η ασφαλής συμμετοχή των μαθητών, δεδομένης της ανάγκης τήρησης μέτρων αυξημένης προστασίας ενάντια στην εξάπλωση του COVID-19.
Οι δεκαπέντε μαθητές της Β΄ και Γ΄ τάξης του Σχολείου μας, οι οποίοι ανέλαβαν για τρεις μέρες τον ρόλο των διπλωματών στις επιτροπές του ΟΗΕ, εκπροσωπώντας ο καθένας τη χώρα που του είχε ανατεθεί ως εμπειρογνώμονες, ήταν οι εξής:
- Μιχάλης Βασιλάκης (Β1) για την Αυστρία,
- Αλεξάνδρα Θάνου (Γ1) για τη Νιγηρία,
- Θεανώ Ιωάννου (Β1) για την Αλγερία,
- Δανάη Κακαρέτσα (Β1) για την Κούβα,
- Ελίζα Κάλτσου (Γ1) για το Μεξικό,
- Δανάη Καμπερίδη (Β3) για την Ελλάδα,
- Χριστίνα Κυριαζοπούλου (Β2) για την Κούβα,
- Νικόλας Λάγιος (Β2) για την Αυστρία,
- Μάριος Αντώνιος Μπουρουζήκας (Β2) για τη Νορβηγία,
- Κωνσταντίνα Οικονόμου (Β2) για την Κούβα,
- Μιλτιάδης Παπαλεξανδρής (Β3) για την Αυστραλία,
- Χριστίνα Πατέλη (Β3) για τις Φιλιππίνες,
- Μακρίνα Σαββουλίδου (Γ3) για τη Νορβηγία,
- Στέλλα Σερεμέτα (Β3) για τη Νορβηγία και
- Βάλια Τσιρά (Β3) για τη Νορβηγία.
Οι μαθητές μας, αναλαμβάνοντας τον ρόλο του διπλωμάτη, κλήθηκαν να υπερασπιστούν τα ανθρώπινα δικαιώματα και να αναπτύξουν την κατάλληλη επιχειρηματολογία, λαμβάνοντας υπόψη την πολιτική της χώρας τους και σεβόμενοι τους κανόνες της διεθνούς διπλωματίας. Υποδύθηκαν με επιτυχία ο καθένας έναν εμπειρογνώμονα για τα δικαιώματα του ανθρώπου, εκπροσώπησαν διάφορες εθνικότητες και εισηγήθηκαν στις επιτροπές τους προτάσεις για την όσο το δυνατόν καλύτερη εφαρμογή των συγκεκριμένων δικαιωμάτων στον πλανήτη. Παράλληλα, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για τον τρόπο λειτουργίας των θεσμικών οργάνων του ΟΗΕ, να μάθουν και να εφαρμόσουν τη διαδικασία και τους κανόνες δημόσιας συζήτησης και διαπραγμάτευσης, αναπτύσσοντας ταυτόχρονα και τις ρητορικές τους ικανότητες, να εξοικειωθούν με το πώς να συμπεριφέρονται σε ένα διεθνές forum και, κυρίως, να συζητούν στη μητρική τους γλώσσα επίκαιρα θέματα.
Μετά από εργασίες δύο ημερών οι διπλωμάτες σε κάθε επιτροπή συνέταξαν ένα έγγραφο, όπως ακριβώς συμβαίνει στις Επιτροπές του ΟΗΕ, το οποίο, αφού ψηφίστηκε, αποτελεί πλέον απόφαση της επιτροπής τους. Με τη συμμετοχή τους σε αυτή τη διοργάνωση οι μαθητές μας ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα που σχετίζονται με τα ανθρώπινα δικαιώματα, απέκτησαν γνώσεις και έμαθαν να υποστηρίζουν την άποψή τους με επιχειρήματα, να διαφωνούν ή να συμφωνούν, να συμβάλλουν στη λήψη κοινών αποφάσεων με αμοιβαίες υποχωρήσεις και συμβιβαστικές προτάσεις, και γενικά να ενδιαφέρονται για τα διεθνή δρώμενα και για τις ανάγκες των άλλων. Ως επιστέγασμα της επιτυχούς συμμετοχής των παιδιών στη διοργάνωση ήρθε και η διάκριση δύο μαθητών μας, γεγονός που μας χαροποίησε ιδιαίτερα. Ο Νικόλας Λάγιος, μαθητής της Β΄ τάξης, έλαβε το βραβείο καλύτερου εμπειρογνώμονα στην Επιτροπή για τα Δικαιώματα του Παιδιού και η Ελίζα Κάλτσου, μαθήτρια της Γ΄ τάξης, τιμήθηκε με εύφημο μνεία στην Επιτροπή για τα Δικαιώματα του Ανθρώπου. Αξίζουν θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές μας και ευχόμαστε να συνεχίσουν με τον ίδιο ζήλο να μάχονται για τα ανθρώπινα δικαιώματα.
Την προετοιμασία και την καθοδήγηση της ομάδας των μαθητών του Αρσακείου Γυμνασίου ανέλαβαν οι φιλόλογοι Μαρία Φωτίου και Ελένη Κόντα.
Ακολουθούν τα σχόλια και οι εντυπώσεις των διπλωματών μαθητών μας που πήραν μέρος στη διοργάνωση τα οποία αποτυπώνουν τα οφέλη που αποκόμισαν.
Εντυπώσεις μαθητών
Αν και συμμετείχα για πρώτη φορά στο συγκεκριμένο συνέδριο, η εμπειρία μου ήταν υπέροχη και αποκόμισα πολλαπλά οφέλη. Αρχικά, με αφορμή την προετοιμασία μου για το συνέδριο κλήθηκα να ερευνήσω και να κατανοήσω σε βάθος την πολιτική και τη νοοτροπία της ξένης χώρας που εκπροσωπούσα. Σε δεύτερο χρόνο, είχα την ευκαιρία να ανταλλάξω απόψεις με τους υπόλοιπους εμπειρογνώμονες για το επίκαιρο ζήτημα της ελευθερίας της έκφρασης. Τις δύο μέρες του συνεδρίου εξετάσαμε ποικίλες πτυχές του ζητήματος και καταλήξαμε σε ένα σχέδιο γνώμης. Αν και τα περισσότερα παιδιά ήταν μεγαλύτερα, είχαμε αγαστή συνεργασία και περάσαμε ένα ξεχωριστό Σαββατοκύριακο. Σίγουρα, αν το συνέδριο είχε διεξαχθεί δια ζώσης θα είχαμε τη δυνατότητα να ζήσουμε αυτή την εμπειρία στο έπακρο, ωστόσο, ακόμη και έτσι γνώρισα καινούργια άτομα με τα οποία κρατάμε επαφή και βρισκόμαστε σε επικοινωνία.
Ελίζα Κάλτσου, Γ1
Φέτος συμμετείχα στην 6η Πανελλήνια Μαθητική Προσομοίωση των Επιτροπών του ΟΗΕ για τα Δικαιώματα του Ανθρώπου. Καθώς ήταν η πρώτη φορά που συμμετείχα, στην αρχή φυσικά ήμουν αγχωμένη και φοβισμένη. Καθώς, όμως, πραγματοποιήθηκαν κάποιες συναντήσεις γνωριμίας εν όψει του συνεδρίου, τα μέλη του προεδρείου περιόρισαν το άγχος μου και με έκαναν να νιώσω οικειότητα και αισιοδοξία. Η εμπειρία μου στο συνέδριο ήταν μοναδική, καθώς όχι μόνο γνώρισα άλλα παιδιά της ηλικίας μου από διάφορες πόλεις της Ελλάδας και έκανα φιλίες μαζί τους, αλλά διεύρυνα και τους πνευματικούς μου ορίζοντες, έμαθα χρήσιμες πληροφορίες για την χώρα μου και για άλλες χώρες του κόσμου και πέρασα αρκετές ευχάριστες ώρες. Αναμφίβολα ήταν μια εμπειρία ζωής που θα μείνει χαραγμένη στο μυαλό και την ψυχή μου και είμαι σίγουρη πως θα πάρω ξανά μέρος στο συνέδριο, μόλις μου δοθεί η ευκαιρία. Παροτρύνω, λοιπόν, όλους τους μαθητές να πάρουν μέρος στο συνέδριο, καθώς δεν θα το μετανιώσουν ποτέ!
Δανάη Καμπερίδη, Β3
Το συνέδριο «Μαθητές σε Ρόλο Διπλωμάτη» ήταν μια πρωτόγνωρη εμπειρία για μένα. Αρχικά, μην έχοντας συμμετάσχει ξανά σε παρόμοια διοργάνωση, ήμουνα διστακτικός και επιφυλακτικός. Ευτυχώς, όμως, μετά την επιμονή των καθηγητριών μου, πήρα την απόφαση να δηλώσω συμμετοχή και εκπροσώπησα την Αυστρία στην επιτροπή για τα δικαιώματα του παιδιού στην εκπαίδευση, κάτι που θα ξανακάνω χωρίς δεύτερη σκέψη! Στις τρεις αυτές μέρες του συνεδρίου είχα τη δυνατότητα να γνωρίσω καινούργιους ανθρώπους, να αποκτήσω γνώσεις και να μάθω περισσότερα για τα ανθρώπινα δικαιώματα και την ανάγκη να τα τηρούμε και να τα υπερασπιζόμαστε όλοι μας. Επίσης, μαθαίνεις να διαπραγματεύεσαι, να συνεργάζεσαι ομαδικά με άλλα παιδιά από όλη την Ελλάδα, να επιχειρηματολογείς και να καταλήγεις σε συμπεράσματα μέσα από τον διάλογο και τις δημοκρατικές διαδικασίες. Ελπίζω του χρόνου το συνέδριο να πραγματοποιηθεί δια ζώσης και θα πω χωρίς δισταγμό σε όποιον συμμαθητή μου το σκέφτεται να δηλώσει συμμετοχή, γιατί είναι μια μοναδική και αξέχαστη εμπειρία!
Νικόλας Λάγιος, Β2
Τα μικρόφωνα και οι κάμερες άνοιξαν και το δωμάτιο μετατράπηκε σε μία αίθουσα αδιάκοπων διαπραγματεύσεων. Ένα παραγωγικό τριήμερο έλαβε τέλος, με τις καρποφόρες συζητήσεις μας να έχουν αναδείξει φλέγοντα ζητήματα που αδιαμφισβήτητα απασχολούν την παγκόσμια κοινότητα. Το 6ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο «Μαθητές σε Ρόλο Διπλωμάτη» μάς επέτρεψε μέσω της εκπροσώπησης της χώρας μας να αφήσουμε το δικό μας στίγμα, καθώς μας δόθηκε η ευκαιρία να προτείνουμε εφικτές και υλοποιήσιμες λύσεις για καίρια προβλήματα του σύγχρονου κόσμου. Επιπλέον, ιδιαίτερα σημαντικό ήταν το γεγονός πως είχαμε τη δυνατότητα να γνωρίσουμε τις πολιτικές ξένων χωρών, μέσω των ομιλιών των λοιπών εμπειρογνωμόνων. Τέλος, οι φιλίες που αναπτύξαμε με τους υπόλοιπους συμμετέχοντες κατάφεραν να αντισταθμίσουν την όποια κούραση βιώσαμε, καθώς, κατά τη διάρκεια της πολύωρης διαδικασίας, προέκυψαν πολύτιμες στιγμές χαλάρωσης και ευφορίας.
Κωνσταντίνα Οικονόμου, Β2
Η εμπειρία μου από τους «Μαθητές σε Ρόλο Διπλωμάτη» ήταν πολύ ευχάριστη. Η αλήθεια είναι ότι το πρόγραμμά μου ήταν αρκετά πιεσμένο, οπότε δεν μπόρεσα να προετοιμαστώ όσο πίστευα ότι θα χρειαζόταν. Ως εκ τούτου είχα αρκετό άγχος, ειδικά την πρώτη μέρα του συνεδρίου. Οι κανόνες για τους οποίους είχαμε ενημερωθεί σε προηγούμενες προπαρασκευαστικές συναντήσεις ήταν τόσοι πολλοί που ένιωθα ότι δεν θα μπορούσα να παρακολουθήσω τη συνεδρίαση, αν δεν τους γνώριζα. Πίστευα, ακόμη, ότι όλοι ήξεραν αυτά για τα οποία εγώ ήμουν αβέβαιη, μιας και συμμετείχα πρώτη φορά σε παρεμφερή διοργάνωση. Ωστόσο, ήδη από την αρχή του Συνεδρίου κατάλαβα ότι δεν χρειαζόταν τόσο άγχος και ανασφάλεια. Κανείς δεν είχε άρτιο και αλάνθαστο λόγο, όπως είχα φανταστεί, ενώ για τα οποιαδήποτε διαδικαστικά λάθη, το προεδρείο έδειξε μεγάλη ανοχή. Μας διόρθωνε και συμπεριφερόταν με επιείκεια και ηρεμία, οπότε ακόμη και κάποιος ο οποίος δεν είχε εμπειρία, όπως εγώ, μπορούσε να προσπαθήσει να παρουσιάσει τον καλύτερό του εαυτό. Σχετικά με εμάς, τους εμπειρογνώμονες, μας δόθηκε η ευκαιρία να μιλήσουμε και εκτός συνεδρίου, ανταλλάσσοντας λογαριασμούς στα κοινωνικά δίκτυα. Μάλιστα, οι καλές σχέσεις που δημιουργήθηκαν φάνηκαν και στο τέλος, όταν είχαμε τελειώσει με τις επίσημες διαδικασίες και συμμετείχαμε στο «gossip box» και τα «funny awards». Στο πλαίσιο του Συνεδρίου, βέβαια, υπήρχε επισημότητα και πολύ καλή συνεργασία, οπότε ακόμη και όταν δουλεύαμε χωρίς την παρουσία κάποιου επιβλέποντα, ήμασταν αποδοτικοί. Μου άρεσε πολύ που όλοι είχαμε ντυθεί επίσημα με πουκάμισα, γραβάτες και ταγιέρ, γιατί έτσι μπαίναμε πραγματικά στον ρόλο του διπλωμάτη, μολονότι δυστυχώς λόγω του Covid-19 το Συνέδριο έγινε διαδικτυακά. Αν και οι ώρες που κληθήκαμε να περάσουμε μπροστά από την οθόνη ήταν πολλές, η διαδικασία μου άρεσε περισσότερο από όσο περίμενα. Άλλωστε μέσω της διαδικτυακής πλατφόρμας τηλεργασίας μπόρεσαν φέτος να συμμετάσχουν και άτομα από κάθε γωνιά της Ελλάδας, μέχρι και από μακρινά νησιά. Σίγουρα θα θυμάμαι αυτή την εμπειρία και θα ήθελα να την ξαναζήσω. Προτείνω σε κάθε παιδί του σχολείου που επιθυμεί να πάρει μέρος να μην διστάσει και να μην αγχωθεί καθόλου, γιατί πολύ γρήγορα, καθώς θα συνηθίσει τη διαδικασία, θα αισθάνεται όλο και καλύτερα.
Μακρίνα Σαββουλίδου, Γ3
Το Συνέδριο «Μαθητές σε Ρόλο Διπλωμάτη» που πραγματοποιήθηκε το περασμένο Σαββατοκύριακο ήταν πολύ ενδιαφέρον και μια ξεχωριστή εμπειρία για μένα. Επιλέχθηκα ως μέλος της επιτροπής σχετικά με την εξάλειψη όλων των μορφών διακρίσεων σε βάρος των γυναικών και συγκεκριμένα ήμουν εμπειρογνώμονας της Νορβηγίας για το δικαίωμα στην ίση αμοιβή για εργασία ίσης αξίας. Στην αρχή είχα αρκετό άγχος μιας και δεν γνώριζα τη διαδικασία. Στη συνέχεια, όμως, με τη σωστή καθοδήγηση και την ενθάρρυνση των παιδιών από το προεδρείο κατόρθωσα να ξεπεράσω το άγχος μου και να αποκτήσω τις καλύτερες εντυπώσεις. Πραγματικά όλη η διαδικασία του να λέμε τη γνώμη μας ελεύθερα, να διαπραγματευόμαστε, να λογομαχούμε, να ψηφίζουμε με έφερε σε επαφή με πρωτόγνωρες για μένα εμπειρίες. Παροτρύνω τους συμμαθητές μου να δηλώσουν κι αυτοί συμμετοχή και να ζήσουν αυτή τη μοναδική και τόσο διαφορετική εμπειρία.
Στέλλα Σερεμέτα, Β3
Την προηγούμενη εβδομάδα είχα την ευκαιρία να συμμετάσχω στην Πανελλήνια Μαθητική Προσομοίωση των Επιτροπών του ΟΗΕ «Μαθητές σε Ρόλο Διπλωμάτη». Στην αρχή, επειδή ήταν η πρώτη μου φορά ένιωθα λίγο χαμένη, αλλά στη συνέχεια τα άλλα παιδιά και το προεδρείο με έκαναν να νιώσω καλύτερα και τελικά να απολαύσω κάθε δευτερόλεπτο. Η αγαπημένη μου στιγμή ήταν οι μη συντονισμένες συζητήσεις στις οποίες χωριστήκαμε σε δύο ομάδες και συζητήσαμε τις πιθανές λύσεις για τα προβλήματα που διατυπώθηκαν νωρίτερα. Του χρόνου θα χαρώ να συμμετέχω ξανά ειδικά αν έχουμε την ευκαιρία να απολαύσουμε τη διοργάνωση από κοντά.
Βάλια Τσιρά, Β3
