Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ τάξης του Σχολείου μας που συμμετείχαν στο Καλλιτεχνικό Εργαστήρι «Μουσικές …περιπλανήσεις», στο πλαίσιο του μαθήματος της Ζώνης Πολιτισμού κι Επιστημών, ταξίδεψαν τη φετινή χρονιά σε μουσικά και καλλιτεχνικά μονοπάτια καλλιεργώντας δεξιότητες ποικίλες, όπως αυτές του μουσικού, του γλωσσικού, του κριτικού και τεχνολογικού γραμματισμού αλλά και δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας και ενσυναίσθησης.
Μετά από συζητήσεις για ποικίλα θέματα καλλιτεχνικού, ιστορικού, ψυχολογικού και κοινωνικού ενδιαφέροντος, διερεύνησαν διάφορα μουσικά μονοπάτια μέσα από σχετική βιβλιογραφία, εξελίχθηκαν σε ενεργητικούς και κριτικούς ακροατές και πρόβαλαν τα αποτελέσματα της δουλειάς τους έξω από τα όρια της Σχολικής τάξης και κοινότητας, μέσα από τη συμμετοχή τους στις δράσεις του Ευρωπαϊκού Μαθητικού Ραδιοφώνου.
Συγκεκριμένα, με αφορμή τη συμμετοχή τους στον Μαθητικό Διαγωνισμό ΚΑΝ’ ΤΟ Ν’ ΑΚΟΥΣΤΕΙ του Ευρωπαϊκού Μαθητικού Ραδιοφώνου [ESR] και την παγκόσμια ημέρα μοναξιάς (23 Ιανουαρίου), μελέτησαν κείμενα από το βιβλίο του Τάσου Βαφειάδη με τίτλο «Οι κρυμμένες ιστορίες πίσω από τα τραγούδια» και επέλεξαν μία από αυτές για να βασίσουν τη ραδιοφωνική εκπομπή τους με θέμα «Lonely People». Με αφορμή το τραγούδι ELEANOR RIGBY των Beatles και την ιστορία του τραγουδιού όπως καταγράφηκε από τον Τάσο Βαφειάδη στο βιβλίο του, οι μαθητές/τριες διατύπωσαν τους προβληματισμούς και τις ιδέες τους σχετικά με την κοινωνική πληγή της μοναξιάς και τις διάφορες εκδοχές και διαστάσεις της στη σύγχρονη εποχή.
Το podcast, με τίτλο “LONELY PEOPLE” πλαισιώνεται από το ομώνυμο τραγούδι των Beatles και το τραγούδι «Άνθρωποι μονάχοι» σε στίχους του Γιάννη Καλαμίτση και σε μουσική του Γιάννη Σπανού [βλ. σχετική ανάρτηση εδώ] . Το podcast βρίσκεται αναρτημένο στην πλατφόρμα του ESR και μπορείτε να το ακούσετε εδώ επιλέγοντας αρχικά ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗ ΕΠΙΣΟΔΕΙΟΥ και στη συνέχεια το κουμπί της αναπαραγωγής (PLAY) που αναδύεται στο κάτω μέρος του παραθύρου.
Για την Ημέρα του Ασφαλούς Διαδικτύου (10 Φεβρουαρίου) αφού πραγματοποιήθηκε εκτενής συζήτηση για τους κινδύνους που απειλούν κυρίως τους νέους και τα παιδιά, πραγματοποιήθηκε έρευνα στο διαδίκτυο και επισημάνθηκαν σημαντικά σημεία που είναι αναγκαίο να γνωρίζουν όλοι/ες οι μαθητές/τριες.
Στο πλαίσιο αυτό, η ερευνητική ομάδα ετοίμασε το κείμενο για δύο σύντομα podcasts προκειμένου να διαδοθούν ως κοινωνικό μήνυμα μέσω του Διαδικτυακού Μαθητικού Ραδιοφώνου (ESR) και τα οποία μπορείτε να ακούσετε μέσω των παρακάτω υπερσυνδέσμων. Στόχος της δράσης ήταν να μάθουν οι μαθητές/τριες να αναγνωρίζουν τις μορφές εξάρτησης αλλά και διαδικτυακού εκφοβισμού και τους ορθούς τρόπους αντιμετώπισής του και να υιοθετήσουν ορθές συμπεριφορές διαδικτυακής χρήσης.
Για την Ημέρα της Ποίησης (21 Μαρτίου) οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να αναζητήσουν στο διαδίκτυο το αγαπημένο τους ποίημα και να το παρουσιάσουν, να το καταγράψουν ή να αποτυπώσουν τους αγαπημένους τους στίχους σε συνεργατικό έργο.
Ακόμη, στο πλαίσιο του μαθήματος προβλήθηκαν ταινίες μικρού μήκους με επίκαιρα κοινωνικά μηνύματα και ακολούθησαν συζητήσεις και πειραματισμοί για την κατανόηση της «γλώσσας του σώματος» μέσα από την υλοποίηση βιωματικών δράσεων.
Με αφορμή διάφορες επετειακές γιορτές και άλλες εξωσχολικές δράσεις, οι μαθητές/τριες διδάχτηκαν το ρεπερτόριο και επιλεγμένη ομάδα εκπροσώπησε το τμήμα στο μουσικό μέρος των σχετικών εκδηλώσεων (Επέτειος εορτασμού 26ης και 28ης Οκτωβρίου, Χριστουγεννιάτικη συναυλία των Αρσακείων Σχολείων Θεσσαλονίκης «Την ‘Αγια Νύχτα τη Χριστουγεννιάτικη» , Μουσικοθεατρική εκδήλωση του Δικτύου Σχολείων «Στον Αστερισμό της Θεσσαλονίκης )
Με αφορμή την Ημέρα της Μητέρας, που στη χώρα μας γιορτάζεται τη δεύτερη Κυριακή του Μαΐου, οι μαθητές/τριες του εργαστηρίου πόζαραν στο φακό δίπλα σε δέντρα, θάμνους και κρατώντας λουλούδια αφιερώνοντας με αυτό το συμβολικό τρόπο στη μητέρα τους καλλιτεχνικές φωτογραφίες μέσα από τις στιγμές ξενοιασιάς και επαφής τους με τη φύση.
Για τη διδασκαλία του μαθήματος και τη διοργάνωση και υλοποίηση των παραπάνω δράσεων υπεύθυνη ήταν η καθηγήτρια Μουσικής Αναστασία Γκίνη.
