Κατά τη διάρκεια της φετινής σχολικής χρονιάς, στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας, οι μαθητές και οι μαθήτριες των τμημάτων Α2 και Α3 του Αρσακείου Γυμνασίου Θεσσαλονίκης είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε μια ξεχωριστή εκπαιδευτική και δημιουργική διαδρομή.
Με αφορμή το πολιτιστικό πρόγραμμα «Σχεδιάζω τον δικό μου ξυπόλητο ήρωα», για το Α2 και «Ο δικός μας ήρωας» για το Α3, οι μαθητές και οι μαθήτριες ξεκίνησαν το ταξίδι τους στη λογοτεχνία διαβάζοντας το συγκινητικό ιστορικό μυθιστόρημα «Ξυπόλητοι Ήρωες» της Αλεξάνδρας Μητσιάλη. Είχαν μάλιστα την ευκαιρία να συναντηθούν με τη συγγραφέα και να συνομιλήσουν μαζί της τόσο για τους ήρωες του βιβλίου της όσο και τον τρόπο γραφής. Το έργο αποτέλεσε τον θεμέλιο λίθο για τη διερεύνηση της έννοιας του ηρωισμού, μέσα από τα μάτια της εφηβικής ηλικίας .Στη συνέχεια, κάθε μαθητής και μαθήτρια διάλεξαν και μελέτησαν ένα επιπλέον λογοτεχνικό έργο της επιλογής τους, ώστε να εμπλουτίσουν τη σκέψη τους και να διευρύνουν την οπτική τους γύρω από το θέμα του ήρωα.
Η κορύφωση της δράσης ήρθε όταν τα παιδιά ανέλαβαν να δημιουργήσουν τον δικό τους ήρωα: ένα πρόσωπο με προσωπικότητα, αξίες, ιδιαιτερότητες – έναν ήρωα εμπνευσμένο από τα διαβάσματά τους αλλά και από τις δικές τους εμπειρίες, τους προβληματισμούς ή και τη φαντασία τους. Τα αποτελέσματα ήταν εντυπωσιακά: μοναδικοί, πρωτότυποι ήρωες, που αντανακλούν όχι μόνο τη φαντασία των μαθητών, αλλά και την ικανότητά τους να σκέφτονται, να συναισθάνονται και να εκφράζονται δημιουργικά. Τα παιδιά εργάστηκαν ατομικά ή σε μικρές ομάδες, δημιούργησαν τον ήρωά τους, τον περιέγραψαν, έγραψαν μία περιπέτεια με πρωταγωνιστή τον ήρωά τους και εικονογράφησαν την ιστορία τους με τη βοήθεια των διαφόρων εργαλείων της τεχνητής νοημοσύνης. Αδιαμφισβήτητα, το πρόγραμμα ανέδειξε τη λογοτεχνία ως μέσο προσωπικής έκφρασης και εσωτερικής αναζήτησης, ενώ ταυτόχρονα καλλιέργησε τη φιλαναγνωσία, τη συνεργασία και τη δημιουργικότητα των μαθητών. Παράλληλα, τα παιδιά συνειδητοποίησαν ότι η τεχνητή νοημοσύνη με τη σωστή χρήση μπορεί να αποτελέσει σημαντικό εργαλείο στα χέρια ων ανθρώπων.
Τους μαθητές και τις μαθήτριες συντόνισαν και καθοδήγησαν η φιλόλογος και υποδιευθύντρια του Σχολείου μας Μαρία Φωτίου, η φιλόλογος Παναγιώτα Νανά, ο καθηγητής της Πληροφορικής Μανώλης Γεωργάκας και η καθηγήτρια Πληροφορικής Βασιλική Αργυροπούλου.
